Մաթեմատիկա 4-րդ փաթեթ

Հարցեր եվ վարժություններ

  1. Կարելի՞ է արդյոք համեմատության մեկ անդամն արտահայտել մյուս երեքի
    միջոցով:
    Այո
  2. Օգտագործելով տառային արտահայտությունները` գրե՛ք, թե ինչպես է հա-
    մեմատության անդամներից մեկը արտահայտվում մյուս երեք անդամներով։
    ab = cd, կամ a = cd : b
  3. Գտե՛ք x թիվը, եթե նրա եւ 8-ի հարաբերությունը նույնն է, ինչ որ`
    ա) 2 ։ 1 =16 : 8
    բ) 6 ։ 2 = 24 : 8
    գ 2 ։ 22 = 8/11 :8
    դ) 5 ։ 4 = 10 : 8
    ե) 1 ։ 7 = 8/7 : 8
    զ) 21 ։ 3 = 56 : 8
    է) 8 ։ 1 = 64 : 8
    ը) 2 ։ 7 = 16/7 : 8
    թ) 20 ։ 4 = 40 : 8
    ժ) 3 ։ 5 = 24/5 : 8
    ժա) 10 ։ 2 = 40 : 8
    ժբ) 19 ։ 5 = 152/5 : 8
  4. Ի՞նչ թիվ է անհրաժեշտ գրել տառի փոխարեն, որպեսզի ստացվի
    համեմատություն.
    ա) , գ) , ե) , է) ,
    բ) , դ) , զ) , ը) :
  5. Գնացքն ամբողջ ճանապարհի -ն անցնում է 6 ժամում։ Ինչքա՞ն
    ժամանակում այն կանցնի ամբողջ ճանապարհը։
    X =6 : 3/4 = 24/3 = 8
  6. Բնակարանի մակերեսը 64 մ2

է։ Նրա հատակը ներկելու համար
պահանջվում է 21 կգ ներկ։ Քանի՞ կիլոգրամ ներկ է անհրաժեշտ
խոհանոցի հատակը ներկելու համար, եթե նրա մակերեսը 16 մ2 է։

64 : 21 = 16 : x
64x = 336
x = 336/64 = 21/4

  1. 500 կգ հանքաքարից ստացել են 77 կգ պղինձ։ Ինչքա՞ն պղինձ
    կստացվի 300 կգ հանքաքարից։
    500 : 77 = 300 : x
    500x = 23100
    x = 23100/500 = 231/5
  2. Ստուգողական աշխատանքից անբավարար գնահատական է ստա-
    ցել 14 աշակերտ: Անբավարար գնահատական ստացածների քանա-
    կը հարաբերում է դրական գնահատական ստացածների քանակին,

ինչպես 2 ։ 7։ Քանի՞ աշակերտ է դրական գնահատական ստացել։
14 : x = 2 : 7
2x = 98
x = 49

  1. Երկու կաթնամանների տարողությունները հարաբերում են, ինչ-
    պես 11 ։ 5։ Քանի՞ լիտր կաթ կտեղավորվի առաջին կաթնամանում,

եթե երկրորդի տարողությունը 25 լ է։
11 : 5 = x : 25
5x = 275
x = 275/5 = 55

  1. 160 գ ծովի ջրում պարունակվում է 8 գ աղ։ Քանի՞ գրամ ծովի ջուրն
    է պարունակում 56 գ աղ։
    160 : 8 = x : 56
    8x = 8960
    x = 8960/8 = 1120
  2. Բանվորը 8 ժ աշխատելու համար ստանում է 2500 դրամ։ Քանի՞
    դրամ կստանա բանվորը 12 ժ աշխատելու համար։
    2500 : 8 = x : 12
    8x = 30000
    x = 30000/8 = 3750
  3. Մետաղյա խորանարդը, որի կողի երկարությունը 13 սմ է, ունի 1352 գ
    զանգված։ Որքա՞ն է նույն մետաղից պատրաստված եւ 2 սմ կողով
    խորանարդի զանգվածը։
    1352 : 13 = x : 2
    13x = 2704
    x = 208
    12 * 208 = 2496
  4. Լուծե՛ք խնդիրը
    ա)Հետիոտնը 2 1/2 ժամում անցել է 10 կմ։ Նույն արագությամբ քայլելով՝ նա քանի կիլոմետր կանցնի 4 ժամում։
    10 : 5/2 = x/4
    x/4 = 20/5
    x/4 = 4
    x = 16

բ) Հետիոտնը անցնում է 12 կմ` քայլելով 4 կմ/ժ արագությամբ: Քա-
նի՞ կիլոմետր կանցնի նա նույն ժամանակում, եթե քայլի կմ/ժ արագությամբ:
4 1/2 = 9/2
x : 9/2 = 12 : 4
x : 9/2 = 3
x = 3 * 9/2 = 27/2

Մաթեմատիկա 4-րդ փաթեթ

Հարցեր եվ վարժություններ

  1. Կարելի՞ է արդյոք համեմատության մեկ անդամն արտահայտել մյուս երեքի
    միջոցով:
    Այո
  2. Օգտագործելով տառային արտահայտությունները` գրե՛ք, թե ինչպես է հա-
    մեմատության անդամներից մեկը արտահայտվում մյուս երեք անդամներով։
    ab = cd, կամ a = cd : b
  3. Գտե՛ք x թիվը, եթե նրա եւ 8-ի հարաբերությունը նույնն է, ինչ որ`
    ա) 2 ։ 1 =16 : 8
    բ) 6 ։ 2 = 24 : 8
    գ 2 ։ 22 = 8/11 :8
    դ) 5 ։ 4 = 10 : 8
    ե) 1 ։ 7 = 8/7 : 8
    զ) 21 ։ 3 = 56 : 8
    է) 8 ։ 1 = 64 : 8
    ը) 2 ։ 7 = 16/7 : 8
    թ) 20 ։ 4 = 40 : 8
    ժ) 3 ։ 5 = 24/5 : 8
    ժա) 10 ։ 2 = 40 : 8
    ժբ) 19 ։ 5 = 152/5 : 8
  4. Ի՞նչ թիվ է անհրաժեշտ գրել տառի փոխարեն, որպեսզի ստացվի
    համեմատություն.
    ա) , գ) , ե) , է) ,
    բ) , դ) , զ) , ը) :
  5. Գնացքն ամբողջ ճանապարհի -ն անցնում է 6 ժամում։ Ինչքա՞ն
    ժամանակում այն կանցնի ամբողջ ճանապարհը։
    X =6 : 3/4 = 24/3 = 8
  6. Բնակարանի մակերեսը 64 մ2

է։ Նրա հատակը ներկելու համար
պահանջվում է 21 կգ ներկ։ Քանի՞ կիլոգրամ ներկ է անհրաժեշտ
խոհանոցի հատակը ներկելու համար, եթե նրա մակերեսը 16 մ2 է։

64 : 21 = 16 : x
64x = 336
x = 336/64 = 21/4

  1. 500 կգ հանքաքարից ստացել են 77 կգ պղինձ։ Ինչքա՞ն պղինձ
    կստացվի 300 կգ հանքաքարից։
    500 : 77 = 300 : x
    500x = 23100
    x = 23100/500 = 231/5
  2. Ստուգողական աշխատանքից անբավարար գնահատական է ստա-
    ցել 14 աշակերտ: Անբավարար գնահատական ստացածների քանա-
    կը հարաբերում է դրական գնահատական ստացածների քանակին,

ինչպես 2 ։ 7։ Քանի՞ աշակերտ է դրական գնահատական ստացել։
14 : x = 2 : 7
2x = 98
x = 49

  1. Երկու կաթնամանների տարողությունները հարաբերում են, ինչ-
    պես 11 ։ 5։ Քանի՞ լիտր կաթ կտեղավորվի առաջին կաթնամանում,

եթե երկրորդի տարողությունը 25 լ է։
11 : 5 = x : 25
5x = 275
x = 275/5 = 55

  1. 160 գ ծովի ջրում պարունակվում է 8 գ աղ։ Քանի՞ գրամ ծովի ջուրն
    է պարունակում 56 գ աղ։
    160 : 8 = x : 56
    8x = 8960
    x = 8960/8 = 1120
  2. Բանվորը 8 ժ աշխատելու համար ստանում է 2500 դրամ։ Քանի՞
    դրամ կստանա բանվորը 12 ժ աշխատելու համար։
    2500 : 8 = x : 12
    8x = 30000
    x = 30000/8 = 3750
  3. Մետաղյա խորանարդը, որի կողի երկարությունը 13 սմ է, ունի 1352 գ
    զանգված։ Որքա՞ն է նույն մետաղից պատրաստված եւ 2 սմ կողով
    խորանարդի զանգվածը։
    1352 : 13 = x : 2
    13x = 2704
    x = 208
    12 * 208 = 2496
  4. Լուծե՛ք խնդիրը
    ա)Հետիոտնը 2 1/2 ժամում անցել է 10 կմ։ Նույն արագությամբ քայլելով՝ նա քանի կիլոմետր կանցնի 4 ժամում։
    10 : 5/2 = x/4
    x/4 = 20/5
    x/4 = 4
    x = 16

բ) Հետիոտնը անցնում է 12 կմ` քայլելով 4 կմ/ժ արագությամբ: Քա-
նի՞ կիլոմետր կանցնի նա նույն ժամանակում, եթե քայլի կմ/ժ արագությամբ:
4 1/2 = 9/2
x : 9/2 = 12 : 4
x : 9/2 = 3

Սեպտեմբեր ամսվա հաշվետվություն պատմությունից

Վրաստան (Բաթումի)
Պատմություն
Պատմություն
Առաջադրանք, 6-րդ դասարան, սեպտեմբերի 20-25-ը

Այս ամսվա ընթացքում ես շատ նոր բաներ սովորեցի, քանի որ այս տարի պատմությունը մենք ավելի խորացված և հետաքրքիր ենք անցնում, և դա ինձ շատ է դուր գալիս։ Ամենաշատը ինձ դուր եկավ «Հայկական Հիմնադիր Հաղթանակ» – պատմությունը։
Այս ամիս ես ինձ գնահատում եմ 9-ը։

Առաջադրանք, 6-րդ դասարան, սեպտեմբերի 20-25-ը

Առաջադրանք 1

Սովորել պատմել

Պատմական բառարանում դուրս գրել անծանոթ բառերը, հասկացությունները

Մի քանի նախադասությամբ ներկայացնել.

  • ինչի մասին էր նյութը
  • ինչ նոր բան սովորեցիր
  • որ հատվածն էր առավել տպավորիչ, հիմնավորիր

ՀԱՅԿՅԱՆ ՀԻՄՆԱԴԻՐ ՀԱՂԹԱնԱԿԸ

  • Ինչի մասին էր նյութը
    Հայ ժաղովրդի պատմագրության մասին էր
  • Ինչ նոր բան իմացար
  • Ես իմացա, որ հին ժամանակներում մարդիմ աստվածներ էին հորինում և հավատում նրանց։
  • Որ հատվածն էր առավել տպավորիչ, հիմնավորիր
    Ինձ համար շատ տպավորիչ Հայա ասծո պատմությունը

Հարցեր եվ վարժություններ

  1. Ի՞նչ է համեմատությունը։
    Երկու հարաբերությունների հավասարությունը կոչվում է համեմատություն
  2. Ո՞րն է համեմատության տառային արտահայտությունը:
    Համեմատության տառային արտահայտությունն ջ a : b = c : d
  3. Համեմատություն կազմող թվերից որո՞նք են համեմատության եզրային
    անդամները, որո՞նք՝ միջին անդամ­ները։
    a : b = c : d
  4. Ո՞րն է համեմատությունների հիմնական հատկությունը։
    a d = b c
  5. Կարելի՞ է արդյոք համեմատություն կազմել a, b, c, d թվերից, եթե a · d = b · c:
    Այո կստացվի այսպես a/b = c/d :
  6. Բերե՛ք առօրյա կյանքից որեւէ օրինակ, որում առկա է հարաբերու-
    թյունների հավասարություն։
  1. Գրի՛ առեք համեմատությունը.
    ա) 6-ը հարաբերում է 5-ին այնպես, ինչպես 2-ը հարաբերում է -ին,
    6/5 = 2:5/3
    6/5 = 6/5

    բ) 1-ը հարաբերում է 100-ին այնպես, ինչպես 10-ը հարաբերում է
    1000-ին,
    1/100 = 10/1000
    1/100 = 1/100

    գ) 63-ը հարաբերում է 49-ին այնպես, ինչպես 45-ը հարաբերում է
    35-ին,
    63/49 = 45/35
    9/7 = 9/8

    դ) -ը հարաբերում է 5-ին այնպես, ինչպես 4-ը հարաբերում է 70-ին:
  2. Փոխանակելով համեմատության միջին եւ եզրային անդամների
    տեղերը` կազմե՛ք երեք նոր համեմատություն.
    ա) 3 : 5 = 21 : 35, գ) ,
    3 : 5 = 21 : 35
    35 : 5 = 21 : 3

    բ) 52 : 39 = 60 : 45, դ) :
    52 : 39 = 60 : 45
    45 : 39 = 60 : 52
  3. Ընթերցե՛ք համեմատությունը եւ ասե՛ք, թե որոնք են նրա եզրային եւ
    միջին անդամները.
    ա) 51 : 17 = 102 : 34, գ) 9 : 1 = 1008 : 112,
    բ) , դ) :
  4. Գտե՛ք իրար հավասար հարաբերությունները եւ նրանցից համե-
    մատությո՛ւն կազմեք.

ա) 15 : 35, 9 : 60, 3 : 7:

բ) 34 : 3, 306 : 27, 262 : 24

34 : 3 = 306 : 27

դ)1/2 : 1/12 ,3/4 : 1/9 , 9 : 3/2

  1. Հետեւյալ թվերից կազմե՛ք համեմատություններ.
    ա) 4, 6, 12, 8, գ) 3 3/10, 2 1/5, 120, 80, ե) 15/26, 1/5, 26/7, 3/7,. բ) 15, 18, 6, 5, դ) 
  2. Ընթերցե՛ք համեմատությունը եւ համոզվե՛ք, որ նրա համար ճիշտ է
    համեմատությունների հիմնական հատկությունը.
    ա) 3 ։ 4 = 15 ։ 20, գ) , ե) ,
    բ) 102 ։ 51 = 34 ։ 17, դ) , զ) ։
  3. Գրե՛ք երեք համեմատություններ, որոնց եզրային անդամների
    արտադրյալը հավասար է 16-ի։
    a · d = b · c
  4. Գրե՛ք երեք համեմատություններ, որոնց միջին անդամների ար-
    տադրյալը 30 է։
    30 : 5 = 6 : 30
    3 : 3 = 10 : 10
    30 : 2 = 15 : 1
  5. Գտե՛ք տառի թվային արժեքը.

ա) x/4=3/5 , գ) 19/3=y/18 , ե) 2 ։ b = 7 ։ 5, է) 67/2=a/100 ,
բ) 6/7=x/10 , դ) 25 ։ 24 = x ։ 12, զ) 14 ։ 8 = 7 ։ b, ը) 72/y=38/65 ։

  1. Ստուգե՛ք, թե տրված արտահայտություններից որոնք են համեմա-
    տություններ, որոնք՝ ոչ.

, , , 5 : 6 = 300 : 360,
, , ։

  1. Հիմնավորե՛ք, որ եթե a, b, c, d թվերն այնպիսին են, որ , ապա
    տեղի կունենա նաեւ , եւ հավասարությունները։
  2. Մի հատվածի երկարությունը 10 սմ է, մյուսինը՝ 25 սմ։ Նրանց եր-
    կարություններն արտահայտելով միլիմետրերով՝ կազմե՛ք համա-
    պատասխան համեմատությունը։
    10 սմ=100 մմ
    25 սմ=250 մմ
  3. Մի մարմնի զանգվածը 35 կգ է, իսկ մյուսինը՝ 10 կգ։ Մարմինների

զանգվածներն արտահայտելով գրամներով՝ կազմե՛ք համապա-
տասխան համեմատությունը։

1կգ=1000գ

1000×35=35000

1000×10=10000

Մաթեմատիկա

  1. Գտե՛ք`
    ա) հարաբերությունը, եթե հարաբերության հաջորդ անդամը է,
    իսկ նախորդը՝ 5,

բ) հարաբերության հաջորդ անդամը, եթե հարաբերությունը հա-
վասար է -ի, իսկ նրա նախորդ անդամը է,

գ) հարաբերության նախորդ անդամը, եթե հարաբերությունը հա-
վասար է -ի, իսկ նրա հաջորդ անդամը է։

  1. Ընտրությունների ժամանակ քաղաքի շրջաններից մեկում 54000
    ընտրողներից ընտրական տեղամաս են գնացել 32700-ը, իսկ մյուս
    շրջանում 65000 ընտրողներից գնացել են 41500-ը։ Այդ շրջաններից

որո՞ւմ են ընտրողներն ավելի պար-
տաճանաչ եղել։

54000-32700=21300
65000-41500=23500
23500-21300=2300

երկրորդ շրջանի ընտրողները ավելի պարտաճանաչ էին

  1. Տրված են երկու շրջանագծեր՝ O եւ O՛

կենտրոններով (տե՛ս նկ. 2) եւ համա-
պատասխանաբար 56 սմ եւ 72 սմ շա-
ռավիղներով։ Գտե՛ք AOBO՛ քառան-
կյան պարագիծը։

56+56+72+72=256

  1. Քառակուսու կողմը 55 սմ է։ Ուղղան-
    կյան մակերեսը քառակուսու մակե-
    րեսի -ն է։ Որքա՞ն է ուղղանկ­յան լայնությունը, եթե նրա

երկարությունը հավասար է քառակուսու կողմին։

  1. Լուցկու 4 տուփերից երեքում կան միեւնույն քանակներով լուցկի-
    ներ, իսկ չորրորդ տուփում՝ 1-ով պակաս, քան մյուսներից յուրա-
    Նկ. 2

քանչյուրում։ Հնարավո՞ր է արդյոք կազմել ուղղանկյուն՝ օգտագոր-
ծելով տուփերում եղած բոլոր լուցկիները։

Ոչ

  1. Սեղանին դրված է ընկույզով լի հինգ փաթեթ։ Փաթեթներում կա
    ընդամենը 100 ընկույզ։ Առաջին եւ երկրորդ փաթեթներում կա 52
    ընկույզ, երկրորդում եւ երրորդում՝ 43, երրորդում եւ չորրորդում՝ 34,
    չորրորդում եւ հինգերորդում՝ 30։ Քանի՞ ընկույզ կա փաթեթներից
    ամեն մեկում։
  2. Լրացրե՛ք աղյուսակը, որում երկու a եւ b բնական թվերի համար
    (a, b) նշանակում է նրանց ամենամեծ ընդհանուր բաժանարար,
    իսկ [a, b]՝ ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկ։
    a b (a, b) [a, b] a · b (a, b) · [a, b]
    92 18
    65 25
    108 69
    128 36
    75 215
  3. Խնձորները չորանալիս կորցնում են իրենց զանգվածի -ը։ Որ-
    քա՞ն խնձորաչիր կստացվի 1200 կգ թարմ խնձորից։
    1200×23=27600:25=1104, 1200-1104=96

    96կգ
  4. Ինքնաշխատ հաստոցներից մեկը 720 մանրակ է պատրաստում 6
    ժամում, իսկ մյուսը` 12 ժամում: Քանի՞ ժամում հաստոցներն այդ

նույն քանակով մանրակներ կպատրաստեն` աշխատելով միաժա-
մանակ:

720:6=120 մանրակ 1 ժամում առաջին հաստոց
720:12=60 մանրակ 1 ժամում երկրորդ հաստոց
120+60=180 մանրակ 1 ժամում երկու հաստոցը միասի
720:180=4 ժամ

4 ժամ

  1. Ծառուղու երկու կողմերում տնկեցին 25-ական սոսի, իսկ նրանցից
    յուրաքանչյուր երկուսի միջեւ` հասմիկի 2 թուփ: Հասմիկի քանի՞
    թուփ տնկեցին:
    25 Սոսի արանքը-24 տեղ է
    24×2=48
    Հաջորդ շարքի 25 Սոսիի արանքում-24 է
    24×2=48
    48+48=96

Մաթեմատիկա 4-րդ փաթեթ

Կրկնենք անցածը

  1. Ի՞նչ է ցույց տալիս երկու մեծությունների հարաբերությունը, եթե
    այն 1-ից մեծ է։ Իսկ եթե 1-ից փո՞քր է։
  2. Երկու գումարելիներից մեկը 1005 է, իսկ մյուսը՝ նրա -ը։ Ինչի՞ է
    հավասար գումարը։
    1005:3×11=3663
    1005+3663=4668
  3. Բերված պնդումներից որո՞նք են ճիշտ, որո՞նք՝ սխալ.
    ա) Երկու զույգ թվերի գումարը զույգ թիվ է։
    բ) Երկու կենտ թվերի գումարը զույգ թիվ է։
    գ) Եթե երկու բնական թվերի արտադրյալը բաժանվում է 4-ի,
    ապա արտադրիչներից գոնե մեկը բաժանվում է 4-ի։
    դ) Որպեսզի բնական թիվը բաժանվի 5-ի, անհրաժեշտ է, որ նրա
    գրառումն ավարտվի 5-ով։
    ե) Եռանկյան ցանկացած երկու կողմերի երկարությունների
    գումարը երրորդ կողմի երկարությունից մեծ է։
  4. Հաշվե՛ք արտահայտության արժեքը.
    ա) 3/4:1/4+7/2×4+38×11/5-3/50:1/5=99.1/20
    3/4:1/4=3/4×4/1=7/4=1.3/4
    7/2×4/1=28/2=14
    38/1×11/5=418/5=83.3/5
    3/50:1/5=3/50×5/1=15/50=3/10
    3/4+14=15.3/4
    15.3/4+83.3/5=98.15/20+12/20=99.8/20
    99.7/20-3/10=99.1/20


    բ)(8.3/10-6.1/5):5/11+(3/8-5/16):5/9=4.177/280
    8.3/10-6.1/5=2.1/10
    3/8-5/16=1/16
    2.1/10:5/11=22/10×11/5=242/50=121/25=4.21/25
    1/16:5/9=1/16×9/5=9/80
    4.21/25+9/80=4.168/80+9/200=4.177/280


    գ)(9/25×5/18):6/35+(28/5×7/20)x15/4=16.7/12
    9/25×5/18=45/450=1/10
    28/5:7/20=28/5×20/7=560/35=112/7=16
    1/10:6/35=1/10×35/6=35/60=7/12
    16/1×15/4=240/4=60
    7/12+16=16.7/12


    դ)(3/4-1/2)x12/5+(7/6-5/12)x36/25=81/125
    3/4-1/2=1/4
    7/6-5/12=14/12-5/12=9/12
    1/4×12/5=12/20=3/5
    9/12×36/25=324/300=1.24/300=1.6/75
    3/5×1.6/75=3/5×81/75=243/375=81/125
  5. Գտե՛ք շրջանագծերի կենտրոնների հեռավորությունը, եթե մեծ
    շրջանագծի շառավիղը R սմ է, իսկ փոքրինը՝ r սմ (տե՛ս նկ. 3)։

Նկ. 3

Ա․r  Բ․R-r  Գ.R Դ․R+r

  1. 15 սմ կողմով քառակուսի հախճասալիկները փոխարինում են

նորերով, որոնց կողմի երկարությունը 20 սմ է։ Քանի՞ նոր հախճա-
սալիկ է պետք 80 հների փոխարեն։

60

  1. Ջրավազանը դատարկող խողովակը բացելուց 1 ժ անց ջրավա-
    զանում մնաց 640 մ3

ջուր, իսկ 3 ժ անց՝ 220 մ3

։ Սկզբում որքա՞ն ջուր

կար ջրավազանում։

640-220=420լ
420:2=210լ
640+210=850լ
Պատ 850լ

  1. Խանութում 5 արկղ նարինջ կար։ Օրվա առաջին կեսին վաճառելու
    համար յուրաքանչյուր արկղից հանեցին 4 կգ նարինջ, օրվա
    երկրորդ կեսին՝ եւս 3 կգ։ Դրանից հետո բոլոր արկղերում մնաց
    այնքան նարինջ, ինչքան հանել էին։ Օրվա սկզբում ընդամենը
    ինչքա՞ն նարինջ կար արկղերում։
    4+3=7
    7·2=14
    14·5=70             
     Պատ 14կգ նարինջ ամեն արկղում և 70կգ նարինջ բոլոր արկղերում:
  2. Մեքենան ճանապարհի վերջնակետին է հասել 2 օրում։ Առաջին
    օրն այն անցել է 450 կմ, երկրորդ օրը՝ առաջին օրն անցածի -ը։
    Յուրաքանչյուր 100 կմ ճանապարհն անցնելու համար մեքենան
    ծախսել է 11 լ բենզին։ Քանի՞ լիտր բենզին է անհրաժեշտ եղել
    ամբողջ ճանապարհն անցնելու համար։
    450:3×4=600
    450+600=1050
    100:11=1050:x
    x=11×1050:100=115.5լ
  3. Երկու արհեստանոցներ 1 ամսում պիտի որոշակի քանակով ման-
    րակներ պատրաստեին։ Առաջին արհեստանոցը կատարեց

աշխատանքի -ը, իսկ երկրորդը՝ առաջինից 3 անգամ պակաս։
Կարողացա՞ն արդյոք արհեստանոցները ժամանակին կատարել
նախատեսված աշխատանքը։

3/4:3/1=3/4×1/3=3/12=1/4

3/12+3/4=3/12+9/12=12/12=1

Պատ՝ Այո հասցրել են

Держать Слово


Ты когда-нибудь задумывался о том, как это важно – держать слово?
Бывали ли в твоей жизни случаи, когда тебя обманывали? Когда твои
друзья или родные не сдержали слова? Когда кто-то, кому ты верил, не
выполнил своего обещания? Какие чувства ты испытывал? Мог ли ты после
этого верить этому человеку?
Сегодня многие люди легко дают обещания и очень скоро о них забывают.
Понаблюдай за самим собой. Вспомни, кому и что ты обещал. Всегда ли
выполнял свои обещания?
Держать слово – значит делать так, чтобы тебе доверяли. Это особенно
важно для тех, кто собирается выполнять серьёзную работу или заниматься
бизнесом.
Человек слова – это сильная характеристика ли՛чности.
ли՛чность — անհատ


Работа важнее (чего?) обещания, данного сыну.
Слон сильнее (кого?) льва.
Тот, кто умеет держать своё слово, чаще добивается (чего?) успехов
в жизни.

1.Подберите к словам в левом столбике слова из правого столбика.
Составьте предложения
.

Мама девочки, учительница математики, друг мальчика, папа подруги, папа друга, кабинет русского языка, дом отца и матери.

2. Допишите пропущенные буквы и перепишите предложения.

1.Тетради лежат на столе учителя. . 2. Ведущий передачи отвечал на звонки
зрителей . 3. Писатель ответил на все вопросы читателя . 4. Помощь товарищи
помогла Владимиру получить пятёрку. 5. По совету родителей я решила заняться
спортом. 6. В комнате сестры всегда чисто. 7. Сегодня телефон моего друга
часто звонит.

3. Заполните пропуски словами из справок.

1.Не давай обещания, если не можешь их выполнить. 2. Занятия спортом
требуют силы . 3. Нужно много трудиться, чтобы добиться хороших результатов. 4. Чтобы
достигнуть вершины горы, нам пришлось подниматься два часа. 5. Только тот достигает успеха
, кто не жалеет время. 6. Лучше не давать ,обещания чем не сдержать слово . 7. Если у тебя нет
желания пойти в кино, мы можем просто погулять. 8. Я бы с удовольствием тебе
помог, но у меня нет такой возможности . 9. Марина могла бы добиться больших успехов в
рисовании, если бы занималась этим серьёзно. 10. Если тебе не хватает время, на
уроки, значит, тебе нужно лучше планировать свой день.
Слова для справок: успехи, время, результаты, желание, обещания, успех,
вершина, обещание, слово, возможность, силы.

4. Сложи слово

4. Из этих слов составить сложное слово
Записать получившиеся слова.

Лёд-Ледокол
Лес-
Мясо-Мясорубка

5 . Назови одним словом.

Как называется крупный населённый пункт?

Город

Как одним словом можно назвать жителей одной страны?

Народ

Как называется главный город в стране?

Столица

Упражнение 4. Замените  одним словом:

Промежуток времени в 60 минут. .
Один час.

Военнослужащий,  стоящий на посту.
Часавой

Аппарат  для полёта в космос.
Ракета

4. Напишите небольшое сообщение о том, какую музыку, каких
певцов или певиц вы любите слушать по радио или на YouTube

Я люблю Билли Айлиш и Лану дел рей.

Упражнение 5 . Занимательная грамматика :

«Первый слог потерялся»:

Собака          

Тетрадь                         

Сахар          

Канал                             

5. Что вы узнали на этом уроке нового? Чему научились?
Что значит быть настоящим другом или настоящей подругой? Есть
ли у вас настоящие друзья?

Мои настоящие друзья, это Элина, Натали, Адрианна, Цогик и Алисик.
Быть настоящим другом это уметь понимат слушать и не ссорится.