Արևմտյան Դպրոց, 5-2 դասարան
September
October
November
December
15.12.2022
I like English subject. We are going through a lot of new things and I like it a lot. Everyone should know English, because in other countries they know English more than any other language. Our English teacher is very kind and helps us when we don’t understand something. Also, English is one of the most widely spoken languages. And I am very interested and like it.
Գտիր՝ 5 կրկնապատիկը։
5×2=10
Գտիր՝ 18 քառապատիկը։
18 x 4 = 72
Գտիր՝ 7 տասնապատիկը։
7×10 = 70
Գտիր՝ 80 թվի ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների գումարը։
1+80 = 81
Գտի՛ր քառակուսու մակերեսը և պարագիծը՝ իմանալով, որ նրա կողմի երկարությունը 9 սմ է։
P = 9×4 = 36սմ
S = 9×9 = 81սմ2
Թվարկիր 4-ի պատիկ մի քանի թիվ։ Ո՞րն է 4-ի պատիկ ամենափոքր թիվը։
4,8,12,16,20,24,…
ամենափոքրը 4 է:
Գրի՛ր ի՞նչ և ո՞վ հարցին պատասխանող հնգական բառ։
Ո՞վ – Եղբայրը, Աննան, ընկերը,մարդը, աղջիկը
Ի՞նչ-տերև, շուն, կոնֆետ, մազ, երկինք
Ա և Բ խմբի բառերը միավորելով բառակապակցություններ կազմի՛ր։
Ա- եղանակ, ,երաժշտություն, գիրք, թռչուն, ճանապարհ։
Բ- դասական, երկար , հետաքրքիր, երգեցիկ , տաք ։
Առանձացրո՛ւ տրված բառերի արմատները։
Հաստաբուն, կեսօր, խաղակես, կարմրակատար, փշալօչ։
Ընդգծի՛ր տրված բառերի ածանցները։
Լճակ, փայտյա, խմորեղեն, մրգային, հյութալի։
Տրված բառակապակցությունները դարձրո՛ւ նախադասություններ։
Քաղցր կոնֆետ
Արփին ուտում է քաղցր կոնֆետ։
դեղին խնձոր
Աշնանը կան շատ համեղ և գեղեցիկ դեղին խնձորներ։
նորածիլ խոտ
Գարնանը ձյան տակից երեվում է նորածիլ խոտ։
ուրախ դասամիջոց
Այսօր մեր մոտ հետաքրքիր և ուրախ դասամիջոց էր։
հետաքրքիր առաջադրանք
Ամառը ես կատարում եմ շատ հետաքրքիր առաջադրանքներ։
Урок 2.
Заспорили маленькие северные птички. Не могут решить, какой бывает снег. Летают, спрашивают:
— Какой бывает снег?
— Золотой! — ответило утро.
— Голубой, — сказало дневное чистое небо.
— Синий, синий-пресиний, — прошептали тени старых деревьев.
— Холодный! — крякнула утка, пряча клюв под крыло.
— Тёплый, — пробормотал белый зайчик и зарылся в сугроб.
— Лёгкий, лёгкий! — прошумел ветер и закружил снежинки.
— Тяжёлый! — вздрогнули ветки ели.
— Алый-алый! — сказала вечерняя заря.
— Серебряный, конечно! — улыбнулась ясная луна.
Летали птички и всё спрашивали, спрашивали. Так и не узнали, какой же снег.
Вопросы и задания:
1. Почему каждый видел и чувствовал снег по-разному?
Потому что они видели снег по – разному, каждый по – своему.
2. А по-вашему, ребята, какой снег?
Снег бывает белим
3. Добавьте свои определения о зиме.
Вам помогут следующие слова:
золотой, голубой, тяжёлый, серебряный, синий, холодный, тёплый, лёгкий, чистый, вечерний, белый, старый, алый.
Найдите в тексте слова, которые отвечают на вопросы кто? что?
Составьте словосочетания с этими словами.
Составьте словосочетания с этими словами.
утка, клюв , зайчик, луна , птички
желтая утка, оранжевый клюв, пугливый зайчик, круглая луна, красивые птички .
Найдите в тексте слова, которые отвечают на вопрос какой?
снег, золотой, голубой, тяжёлый, серебряный, синий, холодный, тёплый, лёгкий, чистый, вечерний, белый, старый, алый.
Ամենինչ լավ է, ոչ մի բան չեմ ուզում ավելացնել։
Ես գնահատում եմ գերազանց` 9 միավոր:
Ընդարձակի՛ր տրված նախադասությունները։
Տոնածառը գեղեցիկ է։
Մեր տանը Ամանորյա տոնածառը շատ գեղեցիկ է։
Փաթիլները իջնում են։
Ճերմակ և սառը փաթիլները իջնում են և ծածկում հողը։
Երեխաները խաղում են։
Ձմռանը երեխաները խաղում են ձնագնդիկ։
Տրված բառակապակցությունները դարձրո՛ւ նախադասություններ։
Ճերմակ ձյուն է գալիս մեր բակում։
Բուրավետ ծաղիկ է ծաղկում գեղեցիկ դաշտում։
Աշխույժ երեխաները խաղում են հետաքրիր խաղեր։
Մեր հրապարակում դրել են փայլփլուն տոնածառ։
Նախադասությունից բառեր հանիր և թող միայն գլխավոր անդամները։
Լուսինը Երկրին ամենամոտ գտնվող երկնային մարմինն է։
Մի փոքրիկ աղջիկ բակում ուրախ խաղում էր իր ընկերների հետ։
Գեղեցիկ աստղերը գիշերը փայլում են երկնքում։
Տրված բառերը դասավորիր այնպես, որ նախադասություններ ստացվեն։
Կենդանիների, արքան է, առյուծը ։
Առյուծը կենդանիների արքան է։
Մի օր, կտուրը, աքլորը, որ, տեսնի, բարձրացավ, աշխարհը։
Մի օր աքլորը բարձրացավ կտուրը, որ տեսնի աշխարհը։
Փայտփորիկ, ջունգլիներում, մի, ապրում էր։
Ջունգլիներում ապրում էր մի փայտփորիկ։
Զարթնեցին, ծիլերը, ու, հետևից, մեկը մյուսի, հողից, եկան, դուրս։
Ծիլելը զարթնեցին ու մեկը մյուսի հետևից հողից դուրս եկան։
Երկրի վրա իջավ խորհրդավոր սուրբ գիշերը` մեծ ուրախություն պարգևելով մարդկանց: Բեթղեհեմում ծնվեց Հիսուսը: Ականջ դնելով հրեշտակների երգեցողությանը` հովիվները փառաբանում և երախտագիտություն էին հայտնում Աստծուն, հետևելով ուղեցույց աստղին, հովիվները շտապում էին` խոնարհվելու մանուկ Հիսուսին: Ոչ միայն մարդիկ, այլև շրջապատող ծառերն ու ծաղիկներն էին յուրովի մասնակցում մեծ խորհրդին:
Բոլորն էլ ցանկանում էին տեսնել նորածին Փրկչին. ծառերն ու թփերը տարածում էին իրենց ճյուղերը, ծաղիկները` բարձրացնում գլուխները՝ ցանկանալով տեսնել: Բոլորից երջանիկ էին նախիրի մուտքի մոտ կանգուն երեք ծառերը, նրանց լավ տեսանելի էր մսուրը և այնտեղ պառկած Մանուկը` շրջապատված հրեշտակներով: Այդ ծառերն էին` սլացիկ արմավենին, հրաշալի բուրող ձիթենին և համեստ, կանաչ եղևնին: Նրանք էլ որոշեցին գնալ ու խոնարհվել մանկանը, ամենքը իրենց նվերները մատուցեն: Եղևնին էլ շատ ցանկացավ տեսնել փոքրիկ Հիսուսին, բայց, արմավենին և ձիթենին ծաղրեցին նրան, ասելով, որ նա բացի փշերից, ուրիշ ոչինչ չի կարող նվիրել Մանուկին:
Արմավենին Հիսուսին նվիրեց իր ճյուղերից, որպեսզի նա հովանա շոգ ժամանակ, ձիթենին էլ կաթեցրեց իր յուղերից մանկան վրա և անուշահոտություն տարածեց: Եղևնին տխրեց, բայց չչարացավ: «Նրանք իրավացի են, ինչպե՞ս կարող եմ համեմատվել նրանց հետ: Ես այնքան խեղճ եմ, չնչին, արդյո՞ք արժանի եմ մոտենալու Աստվածային Մանկանը», — մտածում էր նա: Այս ամենը տեսած հրեշտակը, և հնարավորություն տվեց եղևնուն, իր բարության ու համեստության համար: Նա հրաման տվեց, և երկնքից աստղեր թափվեցին՝ զարդարելով եղևնուն: Իսկ երբ Աստվածային Մանուկն արթնացավ, նրա ուշադրությունը գրավեց փայլփլուն եղևնին: Մանուկը նայեց եղևնուն, ժպտաց և թաթիկները մեկնեց դեպի եղևնին: Հրճվեց եղևնին, սակայն չհպարտացավ, չմեծամտացավ: Հրեշտակը, դա տեսավ ու ասաց.
— Սիրելի եղևնի, դու բարի ես, և դրա համար էլ կպարգևատրվես: Ամեն տարի այդ նույն ժամանակ դու կզարդարվես լույսերի փայլով և թե երեխաները, թե մեծերը կուրախանան` նայելով քեզ: Եվ դու, համեստ, կանաչ եղևնի, այսուհետև կդառնաս Սուրբ Ծննդյան ուրախ տոնի խորհրդանիշը: