Geogebra.classic երկրաչափական ծրագրի միջոցով պատկերել բոլոր գծագրերը.

1. Քանի՞ անկյուն կստացվի երկու ուղիղների հատումից։
   4 անկյուն
2. Քանի՞ աստիճան է փռված անկյունը։
   180^о
3. Քանի՞ աստիճան է ուղիղ անկյունը։
   90^о
4. A(150) , B(360) և C(30) կետերից ո՞րն է կոորդինատային ճառագայթի վրա ավելի աջ գտնվում: B(360)
5. A(600) , B(320) և C(100) կետերից ո՞րն է կոորդինատային ճառագայթի վրա ավելի ձախ գտնվում։
   C(100)
6. Կոորդինատային ճառագայթի վրա B կետը գտնվում է A(35) կետից ձախ։ Ի՞նչ ամենամեծ կոորդինատ կարող է ունենալ B կետը:
   360
7. Կարո՞ղ են մի կետից սկիզբ առնել միա քանի ճառագայթներ։ Եթե այո, պատկերել դրանք։
   Այո
8. Հայտնի է, որ |AB|=5 սմ, |BC|=13 սմ։ Գտեք AC հատվածի երկարությունը։
   18 սմ
9. AB հատվածի երկարությունը 8 սմ 4 մմ, AC հատվածը՝ 21 սմ 6 մմ է: Գտիր CB հատվածի երկարությունը:
   21սմ 6մմ – 8սմ 4մմ = 13սմ 4մմ
10. Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 121 է, թերի քանորդը՝ 7,
    մնացորդը՝ 2։
    121×7+2 = 849
11. Գտեք բաժանարարը, եթե բաժանելին 227 է, թերի քանորդը՝ 15,
    մնացորդը՝ 2։
    (227 – 2) : 15 = 15
12. Հաշվիր գումարը`
    
    50սմ 6մմ+12սմ 9մմ = 62սմ 15մմ
    7ժ 35ր+3ժ 30ր = 10ժ 5ր
    8օր 16ժ+2օր 9ժ =11օր 1ժ
13. Հաշվիր տարբերությունը.
    15սմ 2մմ-5սմ 8մմ = 9սմ 4մմ
    7ժ 35ր-3ժ 30ր = 4ժ 5ր
    15կգ 600գ-5կգ 500գ = 10կգ 100գ

Ответьте на вопросы:

1. Какие штаны были у Бобки?
   Зеленые
2. Почему он хвастался?
   Потому что таких штанов ни у кого не было
3. Как порвались штаны Бобки?
   Они зацепились за забор
4. Что ответила мама?
   Она ответила, что не будет зашивать штаны.
5. Что сделали ребята?
   Они засмеялись
6. Как Бобка шил штаны?
   Он шил штаны и быстро и медленно не спеша
7. Чем закончился рассказ?
   Он пошел в школу и всем показал штаны, которые он сам зашил.

2.Выпишите из текста слова, которые отвечают на вопросы кто? что?
ребята, штаны, игла, Бобка, мама, нитка, заплатка, карандаш

Составьте с этими совами предложения.
Ребята любят играть в футбол, У Бобки зеленые штаны, на ткани острая игла, Бобка любит купаться в озере, у меня есть добрая мама, мне купили красную нитку, я делаю уроки карандашом.

3.Выпишите из текста слова, которые отвечают на вопросы какой? какая? какое?
Зленые, солдат, заплатка, мама.

4. Выпишите из текста восклицательные и вопросительные предложения.

 Ты будешь по заборам лазить, штаны рвать, а я зашивать должна?

– Я больше не буду! Зашей, мама!
Какой же ты солдат, – говорят, – если у тебя штаны порваны?
Разве солдатам мамы штаны зашивают?
Чего ты колешься?
 Ну, куда же это годится?
Ах ты, противная!
 Еще хуже, чем было!
 Так я же ведь не умею!

Домашнее задание:

Рассказ «Заплатка» читать, рассказывать

Երկրագնդի և նրա առանձին մասերի ուսումնասիրման բազմաթիվ եղանակներ կան:
Երկրի մակերևույթն ուսումեասիրում են նաև նկարով, օդալուսանկարով (ինքնաթիռիցն կարված): Տիեզերքից արված լուսանկարներով, հատակագծերով ու քարտեզներով: Այս եղանակներն իրարից խիստ տարբերվում են: Ի տարբերություն մյուսների հատակագծերն ու քարտեզները ցույց են տալիս, թե տեղանքում ինչ օբյեկտներ կան, ինչպիսին է դրանց փոխադարձ դիրքը, որքան է հեռավորությունները միմյանցից և այլն:

Հատակագիծը տեղանքի փոքր հատվածի մանրամասն գծապատկերն է որոշակի մասշտաբով և պայմանական նշաններով:
Օրինակ’ ձեր բնակավայրի հատակագծում կարող եք գտնել ձեր դպրոցը, մշակութային կառույցները, մարզադպրոցները, փողոցը և տունը: Երևանում և ՀՀ շատ քաղաքների ավտոկանգառներում կան փոքրիկ շինություններ, որտեղ տեղադրված է տվալ քաղաքի հատակագիծը:
Սակայն մեծ տարածքները’ ամբողջ երկրագունդը, մայրցամաքները, հարթավայրերը կամ լեռնաշղթաները, մանրամասն պատկերել հնարավոր չէ: Այդ դեպքում պատկերում են միայն խոշոր և կարևոր օբյեկտները: Այդպիսի պատկերը քարտեզն է:
Քարտեզն ամբողջ երկրագնդի կամ նրա առանձին խոշոր մասերի փոքրացված և ընդհանրացված պատկերն է’ որոշակի մասշտաբով և պայմանական նշաններով:
Պարզ է, որ հատակագծի կամ քարտեզի վրա տարածքներն իրենց իրական չափերով հնարավոր չէ պատկերել: Դրանք պատկերվում են փոքրացված չափերով, իսկ թե քանի անգամ է փոքրացված (տասը, հազար, միլիոն), ցույց է տալիս տվալ քարտեզի կամ հատակագծի մասշտաբը:
Այսպիսով’ մասշտաբը ցույց է տալիս, թե հատակագծի կամ քարտեզի վրա պատկերված տարածքը քանի անգամ է փոքրացված իրական չափերից:
Եթե քարտեզի վրա գրված է 1:1 000 000, դա նշանակում է, որ այդ քարտեզի վրա պատկերված 1 սմ հեռավորությամբ երկու կետերի իրական հեռավորությունը 1000000 սմ (10 կմ) է:
Իսկ ինչպե՞ս կարող ենք օգտվելով քարտեզի մասշտաբից’ հաշվել որևէ երկու կետերի հեռավորությունը: Չափում ենք քարտեզի կամ հատակագծի վրա այդ կետերի հեռավորությունը և այն բազմապատկում մասշտաբով:
Բոլոր հատակագծերն ու քարտեզներն ունեն ոչ միայն մասշտաբ, այլև հատուկ պայմանական նշաններ, որոնք օգտագործվում են ճահիճ, անտառ, ավազային անապատ, օգտակար հանածոյի հանքավայր, երկաթուղի, քաղաք և այլ օբյեկտներ պատկերելու համար: Պայմանական նշանները հանդիսանում են հատակագծերը և քարտեզները ընթերցելու, դրանց բովանդակությունը հասկանալու բանալին:
Հատակագծերի պայմանական նշանների տեսքը և ձևը հիշեցնում են պատկերվող առարկաները և դրանց բնորոշ գծերը:
Կան գծային պայմանական նշաններ, որոնցով պատկերում են գետերը, երկաթուղիները, սահմանները:

Առաջադրանք
Գծեք ձեր տան կամ սենյակի հատակագիծը և դրեք բլոգ։